2022年6月9日下午，我院邀请到重庆市万州区进修学院高中英语研训员、中小学高级教师向红老师，为2020级师范生和2021级研究生开设主题为“深入研读语篇 实现深度学习”的专题讲座。

向红老师结合多年工作经验，围绕语篇和深度学习这一话题，从问题的提出、概念和特征、研读语篇、教学设计这四个方面展开了讲述。首先向红老师讲述了自己给万州区中职英语赛课命题的经历，从而提出“提高文本解读能力是关键”的观点。接着，向红老师呈现了语篇的定义、语篇类型以及语篇知识并总结出要基于语篇解读文本。随后，向红老师向同学们介绍了三类学习：虚假学习、浅层学习、深度学习，并指出了三种不利于深度学习的现象。对于这些现象，向红老师指出了其突出的问题并分析问题存在的原因，提示同学们要基于主题和语篇开展活动的设计。那么如何开展语篇解读呢？向红老师展示了新课标中关于“what-why-how”的关系框架。教师不应只停留在理解主题语境和内容（what）的阶段，而是要引导学生进一步探究主题意义（why）和识别语篇组织特征（how）。最后，向红老师，从一些教材实例入手，向同学们展示了如何将语篇解读和教学设计相结合。

                                                             图 文  陈惠贤