2025年12月4日下午，在乔春华等教师的指导下，2025级学科教学（英语）专业部分研究生在博学楼1栋208教室举行了外语教育论坛。本次论坛聚焦初中英语阅读课、语音课及试卷讲评课等多种课型，并围绕课堂观察展开研讨。

  会上，参与汇报的同学结合在初中课堂中的观察实践，系统分享了所见、所思与所悟，并针对实践中遇到的困惑与启示展开交流。汇报基于自制的“教师课堂提问类型观察量表”，对初中阅读课中教师的提问方式进行了分类与分析，探讨了提问层次与学生思维激活之间的关系；其次关注语音教学环节，反思了如何通过有效的课堂互动提升学生的语音意识和跟读能力；同时结合试卷讲评课的观摩，指出初中生在文本理解与信息提取方面存在的薄弱点，并就“如何在课堂中实施分层指导”等实际问题提出了初步思考。

 汇报结束后，同学们围绕观察工具的设计、课堂记录的方法以及教学改进策略等议题展开了热烈讨论。指导老师在点评环节指出同学们在见习中体现了良好的课堂观察意识，尤其肯定了小组尝试用量化工具记录与分析教学行为的做法。同时也指导了学生如何改进量表问题设计，使量表问题设计更加严谨。最后鼓励大家将实践中发现的真问题转化为后续教学研究的起点。

此次汇报会不仅搭建了师生交流、同伴互鉴的高效平台，更引导同学们在系统梳理所学、直面真实教学现场的过程中，深化对英语课堂实践的认识。导师的精准点评为同学们指明了改进方向，也为后续教学观察与研究提供了明确指引，助力大家将见习中的片段思考整合为系统认知，并进一步升华为深入的教学反思，从而为未来成长为高素质、专业化的英语教师筑牢实践根基。

撰稿人：董琴