——《基础英语》一流课程建设成果展示

《基础英语》教学团队一直致力于引导英语专业学生讲好中国故事，传播好中国声音，展现真实、立体、全面的中国，倡导同学们在实践活动中提升自身的英语专业本领。2024年11月26日由团队负责人刘先林老师教授的2024级英语1班在博学楼2-201教室举行了以“Traditional Chinese Culture”为主题的小组展示。

本次展示活动基于“Unit 5 The Green Banana”的单元主题，旨在帮助同学们充分了解不同地域的不同文化习俗，摒弃“Ethnocentrism”观念，秉持“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”思想，理解每个文化蕴藏的“Green Banana”。全班共分成六个小组，每个小组自行选取中国传统文化，利用本单元所学习的“Experience-Reflection”思维模式学习中国传统文化并理解其蕴藏的含义，进行分享展示。

活动前，各小组精心挑选主题，查阅大量的相关资料，深刻理解其内涵，齐心协力制作PPT，与老师进行详细的沟通交流，不断磨合彩排，竭尽全力呈现出最好的效果。展示过程中，各小组演讲人围绕“Traditional Culture”主题，用流利的口语、大方的姿态、精美的PPT向大家阐述了不同的中国传统手工制作的起源、应用、内涵及其制作过程。一号小组代表申幸灵讲述了“The Lacquer Fan”，让同学们了解精美漆扇的制作过程；二号小组代表张婷婷讲述了“Chinese Knots”，让同学们通过动手操作感受了中国结的魅力；三号小组代表王露讲述了“Velvet Flower”，让同学们结合所讲过程进行创作，制作了独属于自己的绒花；四号小组代表李思颐讲述了“Hammer Plant Dyeing”，让同学们通过小组合作将不起眼的花草制成五彩斑斓的画；五号小组代表刘彭讲述了“Oil Paper Umberalla”，通过欣赏油纸伞，让同学们在绘画过程中了解到油纸伞承载的中华民族的智慧与创造力；六号小组代表罗登英讲述了“Paper Cuttings”，让同学们通过剪出十二生肖的图案过程体会到剪纸需要极大的耐心。

比赛采用自我评价、小组互评与教师评价三者全方位多角度的方式进行打分，分别从选题切题、展示框架与内容、PPT效果、展示者的语音语调与必要的肢体语言和眼神交流、展示形式内容的创新程度、小组的团队精神等八个方面进行打分。最后第二小组、第五小组、第六小组以精彩合理的PPT布局、趣味盎然的亲身经历、发音纯正的口语获得师生一致好评，并列荣获第一名。

最后，基础英语任课教师刘先林对本次比赛进行了总结。她既认可了同学们在前期准备过程中的努力与思考，肯定了各个小组不断提高的团队意识，也指出了一些需要注意的问题，比如：选题要恰当，讲述做到言之有理、言之有物，语音语调还有待提高等等。刘老师希望同学们在今后的学习中要继续保持优良的学风，培养主动担当的团队精神，养成深度思考与及时反思的习惯，将专业知识与中国文化和中国精神相结合，用英语讲好中国故事、传播好中国声音、展现中国风貌。

本次活动取得了圆满成功，既提高了同学们的英语口语水平与词汇储备量，也拓宽了同学们对中国传统手工品的了解，弘扬了中华传统文化，最重要的是增强了学生的文化自信和用英语传播中国文化的能力。同学们表示，在今后基础英语课程学习中，将保持初心，不畏艰难，担当起讲好中国故事、传承优秀传统文化的使命。

文：李英姿

图：2024级英语1班